在CIPP评价模式指导之下,建立了学习质量的评价模型,该模型从背景、投入、过程和成果四个方面为学习质量评价提供了基础理论框架。并分别从四个方面描述了对应的三级指标,以此深入探讨CIPP模式在学习质量评价的内涵,对院校课程的建设和学习措施的制定提供了理论依据。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
