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摘要
新时代背景下的中国大学生在日益频繁的跨文化交流过程中试图将博大精深的中国文化介绍给国际友人时出现了严重的“中国文化失语”现象，这主要是由长期以来大学英语教学中的中国文化输入缺失严重而导致的。在找出大学英语教学中中西文化输入失衡原因的基础上，通过创设文化生态平衡的教学条件、提高师生双方的中国文化素养及完善大学英语课程测评机制等途径加大中国文化的输入力度，不仅有利于大学英语教学目标的实现，还能促进中国文化的国际传播。
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单位南京理工大学泰州科技学院
