问题引领思考，成就高效教学

作者：王从伟

来源：数学大世界(中旬), 2021, (12): 57-59.

<正>在小学数学教学中，教师要围绕“数学核心素养”开展教学活动，以培养学生的数学逻辑、数学计算、数学推理等能力，致力于促进学生全面发展。问题教学模式的核心在于调动学生的数学思考，使学生主动地探索数学问题，形成自主学习意识，逐步增强数学能力。目前，问题教学模式在数学课堂中的应用存在一些问题，导致问题教学成效大打折扣。例如，以“问题”检验学生的学习情况时，