阅读教学情境创设的问题与应对策略

作者：汪小美

来源：小学教学参考, 2018, (25): 46-47.

• 情境创设
• 阅读教学
• 问题
• 策略

在教学中,创设情境能使学生沉入文本,获得深刻的理解与体验。但是,在教学实践中,情境创设存在画蛇添足、生硬机械和脱离实际等问题。为提高情境的作用,教师要通过化繁为简、自然运用、智慧引入等策略,使情境的创设为学生体验、理解文本服务,从而促进学生阅读能力的发展。