两种教学方法在护理专业人体形态学教学中的应用及比较

作者：凯赛尔江·多来提; 古丽美热·艾买如拉; 古丽尼沙·克力木

来源：现代生物医学进展, 2013, (19): 3766-3770.

DOI：10.13241/j.cnki.pmb.2013.19.008

• 人体形态学
• 教学方法
• 考试成绩 Human morphology
• Teaching methods
• Examination result

目的:探讨A和B两种教学方法在护理专业人体形态学教学中的应用及比较。方法:通过应用A和B两种教学法,对全日制护理学专科2010-2班和护理学专科2011-2班的人体形态学期末考试平均成绩和及格率进行比较和分析。结果:采用A教学法的护理学专科2011-2班的最高分为88分,最低分为42,平均成绩为75.45分,标准差为10.34。采用B教学法的护理学专科2010-2班的最高分为84分,最低分为36,平均成绩为64.34分,标准差为11.65。对护理学专科2011-2班和2010-2班的平均成绩进行F检验,F=1.12<1.50,故P>0.10,方差齐,故可用方差相等情形的两样本t检验,t=5.3...

• 单位
  新疆医科大学; 新疆医科大学第六附属医院