浅谈文本细读在中职学校语文课堂中的运用——以《故都的秋》为例

作者：曾沙沙

来源：作家天地, 2021, (25): 70-71.

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很久以来,中职学校语文范畴内的文本分析形成了一些被广泛使用的分析套路,但这种套路造成了教学的低效,所以呼唤"文本细读"回归语文课堂显得尤为重要。如何进行文本细读呢?第一,文本细读前要确定教材的核心教学价值点;第二,文本细读开始时要找准切入点;第三,文本细读过程中要注意几大原则:(1)由浅入深,循序渐进;(2)以学生为主体;(3)重视程序性知识。文本细读后应很好地解决"教什么"、"为什么教"、"学什么"和"为什么学"这四大问题。

• 单位
  成都师范学院