《数学课程标准(2011年版)》指出:"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程"。怎样的课堂教学模式可以让学生通过独立思考、自主探索、合作交流等学习方式,更好地理解和掌握数学知识,体会数学思想方法,获得数学学习经验,是众多数学教师一直以来不断努力探计的问题。本文就如何在初中数学课堂中开展"四学课堂教学模式"开展了初步探索。
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