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摘要
作文教学一直都是小学语文学科的重要教学内容,关系着小学生语言能力的综合发展,也可切实体现出小学生的文字应用能力,便于小学生借助文字来表达自己的思想与价值观,所以优化作文教学,也就成为培养小学生语文素养的重要策略。在农村地区,小学语文教师应该要积极组织采风活动,引导学生观察生活,使其发现生活中的美,借此丰富小学生的知识储备,便于小学生稳步形成良好的写作能力。本文将从设计采风主题,确定采风重点;培养学生观察能力,保证采风活动的时效性;将采风与写作结合起来,丰富学生写作经验;及时完善作文评价,客观审视采风材料的文字创作效果四个角度来分析农村小学语文教师应该如何以采风活动来优化作文教学质量。
