小学道德与法治教学培养核心素养“三法”

作者：王碧珍

来源：学苑教育, 2021, (32): 89-90.

• 道德与法治
• 核心素养
• 三法

在小学道德与法治课的教学中,培养小学生的核心素养是重要的教学目标。道德与法治学科核心素养具有广泛的范畴,采取生活化教学,培养良好习惯;采取体验式教学,深化学习体验;注重基础性教学,提升道德品质的策略,能够让小学生的道德与法治学习更具自主性,以此促进他们核心素养的有效提升。