当前,高中生物学教学受教学模式的影响,教学质量不理想。以提高高中生物学教学质量为目的,探究了任务驱动模式在高中生物学教学中的应用。从教师教学课前预设、学生学习课前预设及相关资料搜集3个方面,分析任务驱动模式的适用性,并围绕高中生物学教学目标,设计了具有较强趣味性且科学合理的教学任务,有效提高了高中生物学教学质量。