语音学习是法语教学的基础,而法语教材是法语教学过程中的重要因素。非专业法语教学教材中语音内容的编写随着时代的需求发生了一系列的变化。文章将对新旧法语教材里语音内容的设计编排进行比较分析,为法语教师更好地使用新的语音内容、安排合理的语音课堂以及课后学习方式提供借鉴,以提高大学法语语音教学的效果。
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