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摘要
在人口老龄化背景下，美国宾州州立大学进行了代际项目的有益尝试，项目围绕代际破冰、代际协作、代际同庆、代际嵌入等部分设计活动，增进了“一老一小”两代人群的福祉。研究发现，“一老一小”群体在该代际项目中均明显受益，项目为儿童提供与老年人群交往的经验，助其形成对老年人的积极认知；项目在减轻社会老年歧视的同时为老年人提供了实现其价值的舞台，是践行积极老龄化的有益探索。基于我国国情，得到的启示是：加强代际活动设计，实现代际活动的教育价值；推动童年研究和老年学的学术对话，探索代际融合的学术话语体系；整合社会资源，加强老幼耦合，打造老幼友好型社会。
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