随着经济发展和社会进步，青少年的主观幸福感水平日益受到关注。尽管教养方式与青少年的主观幸福感密切相关，然而目前还没有关于教养方式如何影响青少年主观幸福感的机制的系统梳理。本研究基于个体内部因素和生态系统理论模型，对教养方式和主观幸福感之间的路径机制进行综述，以期发现目前研究的不足之处，同时为未来的研究提出新的方向。
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