聚焦幼儿混龄体育游戏中的学习品质培养

作者：杨俊梅

来源：天津教育, 2020, (24): 12-13.

• 学习品质
• 培养
• 混龄体育游戏

随着《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布,我国学前教育对于幼儿学习品质培养有了较明确的方向。开放的游戏环境有助于幼儿主动参与和探究,混龄互动能促进幼儿敢于接受挑战并坚持。