在贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》的背景下,根据幼儿年龄特点设计符合幼儿身心发展的体育游戏,关注幼儿全面发展,是我们不断努力的方向。结合幼儿园体育游戏实际情况,针对大班幼儿,我们尝试投放多元化、可变性、层次性的材料,增强情境性、趣味性和挑战性以激发幼儿不断参与游戏的兴趣和热情,满足不同幼儿的发展需求,促进幼儿身心的全面发展。
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