<正>全国人大代表张志勇:别带着误解看"减负"无论是"三点半现象""减负"还是素质教育,放到我国教育改革发展大的政策背景下来看,对于一些关键问题的认识还没有形成共识,甚至存在很多误解。我们不应带着误解看"减负"。面对舆论在一定程度上对"减负"存在的误解,应该明确,"减负"并不等于公办教育的"后退"、不等于降低中小学生的课程难度、不等于不要学生刻苦学习、不等于减少学生学习时间、不等于不要考试。
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