浅议科学思维在高中生物学大概念中的体现及教学策略

作者：辛光珠; 潘龙龙

来源：生物学教学, 2018, 43(11): 17-18.

• 科学思维
• 生物学大概念
• 实施策略

本文论述了科学思维在生物学大概念中的对应点及基本要求,并从归纳与概括、演绎和推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维等五方面探讨了教学中的具体实施策略。