摘要

近年来伴随着教学改革的推进,我国在教育事业方面发生了巨大的改变与进步。其中,在小学语文教学过程中越来越注重产生的生成性资源在语文教学中的作用,并且逐渐成长为师生教学交流的重点。由于生成性资源的特殊性,其更有利于发现并解决教学中存在的问题,提高课堂教学效率。本文将结合小学语文教学中对于生成性资源的应用现状,探讨如何做到利用教学过程中产生的生成性资源来提高语文学科的教学效果。