兴趣是学生学习的动力,没有动力,如何引领学生开展有效性学习。以高中化学教学来说,高中化学知识理论性较强,如果教师不从学生感兴趣的点展开教学,很难吸引学生课堂注意力,无法让学生主动积极参与到课堂活动之中。久而久之,学生学习能力与成绩逐渐降低。基于素质教育下如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣,已成为广大一线教师共同关注的问题。文章就高中化学教学案例,谈谈具体做法,希望能为教师教学提供可参考价值。
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