合作教学是美国常用的融合教育教学模式，能够有效满足普通班级中特殊学生的学习需求。开展合作教学需要具备一定的条件，包括教师的专业准备、行政支持、教师的意愿等。合作教学主要有一教一助、站点教学、平行教学、替代性教学和团队教学五种基本模式。合作教学的挑战主要表现在特殊教育教师角色局限、合作教师培训缺乏、共同计划时间有限三个方面。我国在开展合作教学的过程中需要加强教师专业准备、为教师提供行政支持、构建本土化合作教学模式。
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