案例式教学在儿科医学本科见习教学方面的应用

作者：黄纯; 周林英; 梁茜; 谭丽琴; 李红华

来源：临床医药文献电子杂志, 2019, 6(77): 196.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2019.77.160

• 案例式教学
• 儿科
• 本科见习学生
• 教学

目的探讨案例式教学在儿科医学本科见习学生教学方面的应用。方法选取本校大学临床本科见习学生共66例,按照随机、平均分组原则分为观察组与对照组,每组各33例本科见习学生,对照组给予传统教学,观察组给予案例式教学。对比两组见习学生专业技能考核分数。结果对照组见习学生专业技能考核分数明显低于观察组,组间比较,且P<0.05,两组差异具有统计学意义。对照组与观察组基本技能成绩相仿,差异无统计学意义,P>0.05。结论案例式教学在儿科医学本科见习教学方面发挥了重要作用,提高了本科见习学生专业技能水平,具有值得在临床上推广和运用的优越价值。

• 单位
  广西医科大学