物理学科知识的逻辑性和抽象性较强，着重考察学生的探究能力、对知识的理解深度和应用能力。探究式教学法是初中物理教学中最常用的方法，但是，探究式教学法的应用，需要教师结合教学内容、学科性质、学生的能力等划分探究的层次，以学定教、因材施教，以更好地发挥探究式教学法的作用。文章就初中物理探究教学中如何设计探究层次展开论述，总结出了几点教学建议，以供参考。
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