摘要

在外语课堂教学的研究中,师生课堂互动是第二语言习得的一个重要研究领域。近年来,二语习得领域的大量研究表明,课堂互动对学习者的语言习得有很大促进作用。文章介绍了零起点学生和中高级学生课堂互动策略,从教师与学生和学生与学生之间的互动,探讨了互动教学对外语教学的帮助。