随着中国推动构建“一带一路”的倡议，国内与国际上多国高校之间的交往会越来越频繁。中英双语教学是中外办学中一种常见的教学模式，其课程的设置、教材的选择、授课的方法都有自身的特殊性。文章以在武汉工商学院的教学实践活动为基础，对双语教学中中美教材的联合使用、教学过程的设计、培养学生英语书写能力等方面进行总结，旨在提高武汉工商学院学生的学习效果，并对《微积分》双语教学改革提供参考建议。
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