为了更好地将学科教学与职业教育进行融合,帮助学生树立生涯教育理念,提升其职业意识与职业认知,以笔者所在学校为研究对象,通过问卷调查、文献研究等方法,对高中生物学教学中渗透职业生涯规划教育的现状进行调查与分析。结果显示,在生物学学习过程中引导学生获取相关的职业信息,有助于学生更好地规划自己的未来;采用生物学教学与生涯教育相融合的特有模式,在课前、课中、课后3个教学环节开展高中生物学渗透生涯规划教育,有助于提高学生对职业的了解,帮助其进行职业生涯规划。
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