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摘要
<正>大学生语言应用能力和人文素质的下降带来的弊端影响广泛而深远,如何从高校人才培养目标观念的转变,到大学语文课程内容的合理设置,再到大学语文教师教学水平的整体提升和学生学习自主性的提高等方面入手保证《大学语文》的教学质量和教学效果,实现大学生语文的工具性和人文性双重学习目标,是摆在我们面前的一个重大课题。本文就《大学语文》教与学的现状、存在的问题和成因,提出了改革的建议和措施。毋庸置疑,当前大学生的语言应用能力和人文素
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单位山西财经大学
