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摘要
学习进阶描述的是学生在一段时间内学习某一核心概念的思维发展过程，包括进阶起点、终点、进阶维度、进阶水平等，在学生学习过程中具有较好的实践价值，压强、压力变化是初中物理知识体系的重要组成部分，这部分知识较抽象、较综合、涉及到的科学方法较复杂.本文对压强、压力变化设置专题复习课，基于学习进阶理论的教学设计，在学生原有的认知基础上，以压强的定义进阶起点到各类习题进阶逐步展开，对学生的学习困难与障碍进行分析诊断，最后综合习题考察作为进阶终点，不仅有助于教师对复习内容有一个系统性的把握，而且这样一种有层次、有梯度的方法有利于培养学生的科学思维，更有利于加深学生对物理核心概念的掌握，对促进学生认知的发展有着重要的意义.
