教育视角下“大阅读”的实践探究

作者：张静

来源：教育界, 2021, (02): 89-90.

• 全员阅读
• 全科阅读
• 全新阅读
• 全程阅读

"大阅读"是相对于传统的阅读而被提出来的,指阅读的人群更多,阅读的范围更广,阅读的氛围更浓,阅读的方式更新……站在教育者的角度看,"大阅读"更有利于学生养成阅读的习惯,提高阅读的效益,促进学生健康发展。因而,教师应成为"大阅读"的引领者和推动者。