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摘要
2017年《福建省初中学科教学与考试指导意见》出台后,关于作文教学的思考与争论拉开序幕。省考作文由二选一变为唯一,文体偏记叙,为典型的"材料+命题"作文。如何采取行之有效的教学应对策略,成为当前语文教学必须面对的严峻现实。为激发学生的创造性思维,为作文教学提供正确的导向,作者试图冲破固有的教学模式和思维习惯,针对以记叙为主的中考作文方向,从阅读积累、思维拓展、模仿创新、评语激励及评改方式等方面开展作文教学实践活动,以期从课堂教学、平时积累及后续评改上激发学生写作兴趣,切实提高学生作文水平。
