本文构建了医学家庭经济困难生职业胜任力实践教育模型。以昆明理工大学为例,采用学生"半自主"规划教育实践的方式,设计了具体内容,且完成实践后进行了模型效果验证。为医学生家庭经济困难生职业胜任力的提升提供了依据和参考