摘要

经典诗文是我国文化的瑰宝,是我国古代人民对当时的生活、人文、风俗和环境的感受,同时也是感情和意志力的体现。幼儿园的孩子的年龄特点显示了他们与小学的孩子不同,比如,反复的吟诵效果不佳,更不可能抄写练习。因此,教师需要找出更加适合幼儿的,能直观地感受到经典诗文的韵意的方式。那就是与艺术领域的结合,美术活动的渗透。