大学生实际创业比例低、创业失败率高的现象促使人们关注大学生创业学习及其效果评价问题,开发适宜的测评工具首当其冲。基于创业学习和体验学习理论相关研究,立足高校创业教育实践,提出了大学生创业学习的定义和维度,并结合访谈法和问卷调查法研制了相应的测评量表。结果发现:大学生创业学习可以从创业教育参与、创业网络互动、创业经验反思、创业实践应用等四个维度进行构建;基于此开发的量表具有较高的信度和效度。
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