物理课程 模拟仿真 信息技术与课程融合

作者：张为; 杨晓荣^*; 王梓名; 蔡金平

来源：中学物理, 2020, 38(15): 2-6.

• Python
• 物理课程
• 模拟仿真
• 信息技术与课程融合

针对如何加快教育信息化和实现信息技术与课程深度融合的问题,提出将Python与高中物理课程进行融合.基于Python与高中物理课程融合的可行性与重要性分析,列举其在高中物理教学中两个应用.可见,将Python融入物理课程不仅能提升教学质量,还能使师生更深刻地认识到物理与技术的关系.

• 单位
  西藏大学