“包容式”教育在小学语文教学中的运用策略

作者：祁萌

来源：新课程, 2020, (44): 136.

• “包容式”教育
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如果说高中生已初长成,成了有主见、可以沿着自己的方向自由伸展的树苗,那么小学生的成长需要老师和家长多多关照,帮助他们把一些枝枝蔓蔓修剪掉,他们才会茁壮成长,健康并充满希望地发展。