文字学视野下的识字教学

作者:曾晓洁; 阳旖晨
来源:沧桑, 2009, (04): 202-203.
DOI:10.13514/j.cnki.cn14-1186/k.2009.04.084

摘要

文字学主要研究文字的形体构造及发展演变,文字学知识是指导识字教学的根本工具。充分利用汉字的形体构造,既容易做到形音义结合,实现识字整体化,又能有意识地先学独体字,实现识字系统化。而从历史的角度关注汉字形体的演变,则有助于弄清繁简、古今、通假等特殊的汉字现象,避免教学当中的可能误读。

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