职业院校汉语水平等级考试成绩分析与教学策略研究——以新疆应用职业技术学院预科生为例

作者：李春苗

来源：汉字文化, 2022, (03): 44-46.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2022.03.016

• 国家通用语言
• MHK
• 成绩分析
• 分层教学

随着我院办学规模的不断扩大,生源构成也发生明显变化,原有的国家通用语言教学经验与教学方法已经不能很好地适应当前需要。针对学生存在的个体差异,实行因材施教、分层次教学、分类指导,是适应生源现状的一种有效对策,是优化单一班级授课制的有利途径,是探索适合我院可持续发展道路的一次重要教学改革实践。

• 单位
  新疆应用职业技术学院