初中英语课后作业进行设置分层设计，起到了激发初中生学习兴趣的作用，有利于学生优化对英语语言和学科知识的掌握和运用效果，帮助学生养成学科核心素养。本文对“双减”政策背景下，初中英语分层设计课后作业的必要性，以及存在的问题进行了分析，指出教师对课后作业进行分层设计的时候，要在坚持针对性、主体性和层次性等原则的基础上，从教师观念、教学方法和教学评价等方面入手进行创新设计，从而为提升教学质量提供了参考和借鉴。
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