小小“自然角” 玩出大智慧——基于幼儿问题探究的自然角创设

作者：许雅丽

来源：华夏教师, 2020, (13): 36-37.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.13.021

• 大自然
• “自然角”
• 自主探究

认知心理学家皮亚杰曾说过:"儿童的思维是在与环境的相互作用中发展起来的。"要解放幼儿的思维就要多提供一些机会让幼儿去接触大自然,去了解自然界的的花草树木。"自然角"便成为了幼儿学习和感知大自然的一个窗口。对此,本文结合作者的教学实践,从自然角创设的意义、自然角创设的多元化、自然角创设的探究性三方面,阐述了如何让"自然角"成为孩子们自主探究的主要手段。