“双减”下改进小学语文课堂教学的思考与实践

作者：朱敏

来源：教书育人(学术理论), 2023, (20): 72-74.

• 小学语文课堂
• “双减”
• 落地途径

随着“双减”文件的出台与“课后服务”政策的颁布，小学语文课堂教学面临着新的挑战，广大小学语文教师也迎来了专业发展新的契机。正视“双减”带来的小学语文课堂教学出现的问题，有针对性地从务实、增效、作业布置、课后反馈几个方面改进教学，是小学语文教师必须正视的课题，需要深刻思考并在探索与实践中走出一条新路。