作为乡村学前教育的主体，乡镇中心园发展优劣直接影响到乡村学前教育质量。结合问卷法及访谈法，从政府、社会、家庭、高校四大质量保障主体对贵州乡镇中心园开展调查，研究结果表明外部教育质量保障体系难以支撑乡镇中心园高质量发展。为优化外部教育质量保障体系，建议强化政府主导作用，构建多元主体协同治理的保障格局；制定动态质量标准，运用丰富有效的保障手段；提升质量保障成效，建立持续改进的保障机制。
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