<正>自2016年9月起,小学道德与法治课程正式开设。面对全新的课程,如何在不同的教学情境中进行提问,才能有效地实现其效能已成为亟待解决的问题。以教师为主体的有效课堂提问是教学对话的关键,进行有效的预设、实施、反思是有效教学的核心。道德与法治课程作为一门以引导学生道德素养与法治素养提升为核心的综合课程,具有生活性、开放性等特
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