显化科学方法教育 发展学生科学思维——以“正交分解法”复习为例

作者：徐汉超; 李俊永; 王长江

来源：物理之友, 2021, 37(04): 7-11.

• 科学方法
• 显化
• 高中物理复习
• 科学思维
• 正交分解法

在阐述显化科学方法教育对发展学生科学思维能力的重要作用的基础上,以"正交分解法"为例,具体探讨在高中物理教学中显化科学方法教育的途径,提出相关教学建议。

• 单位
  安徽师范大学