基于浙江选考试题谈物理平均思想的课堂落实

作者：黄端文

来源：物理教学探讨, 2018, 36(07): 43-80.

• 选考
• 平均思想
• 课堂落实

在高三动量专题复习中,笔者将2016年10月份浙江物理选考第23题以课后作业的形式让学生练习,并对作业结果进行分析,发现班级大部分学生没能较好地运用平均思想解决问题,导致了较为严重的错误。本文针对该现象展开思考,以"如何在课堂中有效落实物理学的平均思想"为研究问题,结合对教科书和高考真题的分析,尝试提出物理平均思想的课堂落实方案。