小学阶段的科学教学是初步培养学生科学精神,锻炼学生科学探究能力和独立思考能力的关键时期,也是学生健康成长中不可缺少的一部分。也就是说,教师要充分发挥科学课程的应用价值,要有意识地从多角度入手来给学生搭建自主思考的平台,进而使学生在知识学习以及思考探究中掌握知识,同时,也为学生学习能力的提高以及基本科学素养的提升打好基础。
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