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摘要
工程应用能力是工程师的核心竞争力,是其应具备的最重要、最基本的素质之一,却也是当前高等工程教育的薄弱环节所在。当代高等工程教育应以科学的教育理念为指导,传授理论知识,提供实践训练,着力培养学生的工程应用能力。本文首先介绍了CDIO工程教育理念,阐述了工程应用能力的内涵,在此基础上,针对桥梁工程课程教学中存在的一些问题,从教学方法、教材选用、实践环节及考核机制等方面提出了基于工程应用能力培养的课程教学模式改革思路并进行了教学实践。本文建议增加课程中的工程内容,将启发式、讨论式教学方法引入教学过程中,多方面增强实践教学环节,建立一种更为注重学习过程的综合考核评价机制,以指引学生应用理论知识解决工程问题,多角度培养学生的工程应用能力。
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