跨越断层,走出误区:小学数学问题解决教学研究

来源：小学数学教师, 2021, (09): 90.

<正>本书系"小学数学教学法"丛书第一册。该套丛书基于专题研究的方式,采取回溯式研究与探索式研究相结合的思路,将普遍的教育规律置于具体情境之中,力求达成理论与实践的融通,是一套"将理论落地解决操作问题"的专业书籍。本书在对小学数学问题解决教学分类研究的基础上,重点针对应用四则运算解决实际问题的教学系统(包括内容结构、数学问题解决的常用方法及其教学策略),以及人教版教材的特色板块"数学广角",展开基于反思的实践性研究,以期系统解决小学数学问题解决教学教什么、怎么教的问题。同时,对目前关注度较高的"问题提出"教学给出了相关策略和建议。