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摘要
国际学术合作状况反映了一个学科在国际范围内的知识生产水平和科学创新能力。以首轮“双一流”建设期间我国一流学科国际学术合作状况为研究对象，以材料科学与工程学科为案例，分别从国际学术合作的规模系数、强度系数、主导系数、质量系数四个方面分析我国一流学科国际学术合作现状，探讨我国一流学科国际学术合作的参与度、影响力、话语权。研究发现，我国一流学科在参与国际学术合作、塑造主导地位方面表现较为积极，在国际合作成果产出能力、构建优质合作关系方面表现相对不足，已经形成了一批发展基础好、发展潜力大的学科，但整体上与同领域国际顶尖学科仍有一定差距，在国际学术合作过程中呈现出了四种差异化的发展模式。
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