香港小学语文新课程教科书中文学教材的德育元素分析

作者：余婉儿

来源：陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2009, S1: 199-205.

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• 德育元素

从德育元素的角度出发,观察两套香港新课程教科书,二者皆较重视个人层面的德育价值,其中占比例最大的是审美价值的培养。在性格和意志素质的培养上都较重视儿童的机敏性和智慧性。而在两套教科书文学教材中,都较少触及对社群的责任感和家园民族的关怀,呈现了较狭窄的视野。

• 单位
  香港教育学院