项目式学习是一种学习方式，是基于项目去设计问题，引导学生分析问题、解决问题，在多元化的问题情境下促使学生生成学习成果，目的是要让学生带着共同的任务、在相同意愿下实现交流写作、互补分享。在项目式学习模式下，初中化学教师同样也应该重新优化作业设计策略，通过项目式作业形成个性化的作业成果。本文将客观反思初三年级化学作业的设计现状、具体问题，进而阐述基于项目式学习理念下设计化学作业的方式方法。
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