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摘要
新能源导论是一门涉及材料科学、化学、物理学、电子科学等多学科知识交叉的综合课程。该文介绍了新能源导论课程学习评价改革的基本思路,在传统的期末考试的基础上,增加案例设计和课程调研评价项目,着重考查学生利用所学知识解决实际问题的能力,实现了评价内容、评价目标和评价主体的多元化,建立一个既重视学习结果又重视学习过程的全方位评价学生学习效果的评价体系,切实增强学生的发散性思维和分析问题、解决问题的综合能力。
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单位化学化工学院; 临沂大学
